启明擎炬实践团 

采访人：孟子雯
受访人：封映雪学姐（自动化23级）

 

主题一：自由与自律
讲话人1：大学生活的自由常被形容为“无人督促的真空”，您是如何在享受自由的同时，建立一套自主管理体系的？
讲话人2：我通常会把要做的事写在便签上，附上对应的ddl，并在一周内做大致安排，同时留出20%的弹性时间以应对突发情况。不会完全按安排执行，但会确保在ddl前完成任务。

 

讲话人1：您的内驱力是什么？
讲话人2：刚开始没太大期待，只想及格，但第一学期成绩超出预期后开始慢慢努力。

 

主题二：被动到主动
讲话人1：高考后目标感弱化，您如何通过实践或试错找到方向？
讲话人2：专业课的深入学习带来了理解，小学期开发产品的经历更让我感受到学科魅力。

 

主题三：抽象与实践
讲话人1：如何将复杂抽象的知识转化为解决实际问题的能力？
讲话人2：生活中联想记忆，例如红绿灯联想到PLC；实验中通过公式推导加深理解；竞赛如调智能车时用到PID算法，有助于理解参数和公式。

 

主题四：社交与团队
讲话人1：如何克服“害怕被拒绝”的心理，建立第一批高质量关系？
讲话人2：我的室友是第一批高质量关系。建议主动迈出第一步，多加入社团（如索奥科技中心等）和实验室。

讲话人1：如何处理小组冲突或“搭便车”问题？
讲话人2：选对人、明确任务、设定节点并定期督促，是高效合作的关键。

 

主题五：科创竞赛的进阶
讲话人1：从大一体验到大二冲奖，关键的进阶点是什么？有什么收获？
讲话人2：大一更多是尝试和积累技能，大二则在优化。收获包括团队协作、组织管理、排错能力等。

讲话人1：对于新生而言，如何迈出参加竞赛的第一步？
讲话人2：可以加入实验室（如305、308），虽然要求坐班，但提升大。也可通过校园墙寻找队友，关注大创赛项目信息。

 

讲话人1：感谢学姐的建议，采访到此结束。